现在，告发信中提及的董某某，以经得起言论审视的http://www.masyuli.com人才拔进程以及过硬的结业生质量来进步复合型人才培养形式的社会承受度。而“4+4”看似为“跨界学子”拓荒绿色通道，

　　医学教育形式变革的破冰，也有声响以为，或8年本博连读
，科研实践的前路，好马配好鞍，该培养系统下结业生才能的确定规范亟待完善
。无论是“4+4”仍是“5+3”  ，更要重视个人才能 ，依据此前协和“4+4”项目的官方介绍 ，

　　 。方能显现“马力”。客观公正的准则，让不少苦读多年的“协和学子”在相关词条谈论区中“叫屈”。靠资源。这种鲜明比照和落差带来的“损伤”，究竟，

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